先前有寫過一篇5分鐘快速了解輔具是什麼？原來輔具範圍可以這麼廣！，描述有關輔具的基本定義與輔具的益處等等資訊。
每一次找相關輔具的時候，多少會接觸兒童相關輔具，想說針對兒童輔具做個整理，並介紹它。
將用5分鐘的時間，告訴你：
- 關於兒童輔具
- 如何挑選合適輔具？
- 兒童輔具有哪些？
- 相關資源
讓大家對兒童輔具這一方面，可以有更加認識與了解。
什麼是輔具？
輔具範圍很廣，小、低科技的像是放大鏡，到大、高科技的動態視覺追蹤系統。
進入兒童輔具之前，不免俗還是來講一下輔具的定義：
輔具為提供身心障礙者與老年人的一個輔助、適用、復健器具/設備，讓他們在生活中能夠進行日常活動。
例如：當部分聽力損失的時候，可以透過聽覺輔具：助聽器，可以聽見更多聲音。有了它，讓他們能夠應付需要聽力的場合，順利與他人交流。
關於兒童輔具
不管是嬰兒、幼兒或年輕人都可以透過輔具來協助學習課程、工作、人與人之間的溝通、行動等等。
然而，對於學齡兒童、青少年來說，輔具會隨著年齡進展，生心理發展會有所變化。因此需要定期評估孩子的需求與使用輔具的經歷或其他因素考量。
ps. 思考輔具對於特定兒童的潛在價值的時候，要記得並非所有的身障都能被正式識別。有些孩子會有“隱性”障礙（Invisible Disability，註1），或許有被醫生或服務提供者診斷到，但也可能沒有。然而，這些可能會對孩子的發展、學習，跟同齡人、大人的社交產生重大的影響。
註1：“隱性”障礙像是學習障礙、聽覺處理障礙、情緒/行為控制等。
如何挑選合適輔具？
通常會有會議，如：個別化家庭服務計畫（IFSP）、個別化教育計畫（IEP）以及輔具評估，來確定孩童的輔具需求。
評估同時須考量孩童的長處跟弱點，同時，老師、父母和服務提供者以及孩子的觀點也須得到重視。像是孩子的交流方式、對於某東西的喜惡感覺，和採用什麼樣的策略或介入會有所幫助等等。
除此之外，還要考慮到根據環境變化，選擇適合的輔具。
以聽障者來說，上課的時候，會需要有FM調頻系統；吵雜的時候，助聽器可以自動過濾掉不必要的背景雜音。
兒童輔具有哪些？
涵蓋非常多種，像是交流、學習、玩樂、生活自理、環境支持與學習等等。
應用程式
舉例來說，平板或手機裡的有些應用程式（APP）可以幫助發展遲緩的孩童學習因果關係、面部表情，這個可做為一種早期介入方法，有助於縮小遲緩發展。
除此之外，像是語音識別、屏幕放大和字體調整等等也是其中一種。
也因為如此，可以用少少的費用或是免費，並只要用較少精力去研究如何操作，就可以輕鬆達到每個人的需求了。
玩具或娛樂
不同玩具有不同玩法，就根據孩童的狀況去做選擇。
比如說，有精細動作或粗大動作較差的小朋友，有很多玩具現在比較容易被改造或是直接從市面上購買。
如：帶有握把設計的拼圖、較大的旋鈕或按鈕玩具。
再舉一個例子：字幕。
在台灣很幸運的是，每台頻道或電影幾乎都有字幕，讓聽障者能夠跟聽人一樣一起觀看綜藝、電視劇、電影，享受氣氛。而且現在有CC字幕，除了顯示說話內容之外，還會描述場景聲音，讓聽障者更融入劇情。
行動輔具
我們一般能想像得到的有助行器、輪椅、電動輪椅等等，讓孩童藉由這樣的方式，能夠走到外面的世界，像是享受娛樂、參與社區活動等等。
ps. 現在有越來越多場域有設計無障礙空間，讓所有孩童能夠一起安全玩耍。
此外，也能透過改裝輪椅或是其他行動輔具，讓孩童、青少年能參加運動項目，如：籃球、網球或棒球。
日常生活活動
孩童若能善用一些輔具或其他改造，協助自己打理生活上的事務，也能培養獨立完成每件生活任務。
對於聽覺障礙者來說，如果有震動效果的鬧鐘，可以幫助聽障者準時起床或做事。
當然還有更多，像是穿襪輔助器、鞋拔、藥盒、輔助餐具等等，藉由這些輔具，除了能夠讓孩童學習獨立，也可以更有信心；對於家長、照顧者來說，也可以減輕部分的生心理負擔。
學習
學習相關輔具非常多種，這個就要取決於孩童的學習方式、習慣、環境來決定。
像是有明顯顏色標誌、使用有聲書等；甚至可以改造，如：尺把上面做一個握把，讓拿取更方便。
兒童輔具相關資訊
除了孩童目前診療單位尋求協助之外，還有以下資源或展覽可參考：
- 衛生福利部社會及家庭署發展遲緩兒童通報暨個案管理整合系統
- 輔具中心與輔具服務單位
- 伊甸社會福利基金會-兒童及家庭服務據點
- 2020臺灣輔具暨長期照護大展
- 展覽日期：2020/7/30(四) – 8/2(日)
- 展覽時間：10:00AM ~ 6:00PM(最後一日參觀至5:00PM)
- 展覽地點：台北南港展覽館1館1樓 (台北市南港區經貿二路1號1樓)
- 兒童輔具展（不知道今年會不會有）
總結
透過這篇文章，可以知道輔具的重要性，同時也知道輔具對孩童的影響。隨著時代演變，有越來越多種輔具攤開在你眼前。要記得的是，輔具的選擇要以人為中心，思考孩童的需求與習慣！
希望這篇文章，能讓你對兒童輔具有更多的認識！
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